Почему мой ребёнок лжёт?

Очень часто родители задаются этим вопросом. «Почему мой ребёнок лжёт? Что не так, ведь я всегда говорил ему о прописных истинах, и он прекрасно знает, что это плохо, но продолжает обманывать, лукавить, выкручиваться, вместо того, чтобы честно признаться в совершённом проступке?»

Прежде всего, надо знать природу лжи. Что такое ложь?

 Ложь — это феномен общения, состоящий в намеренном искажении действительного положения вещей. Ложь чаще всего находит выражение в содержании наших речевых сообщений, немедленная проверка которых затруднительна или невозможна. Ложь представляет собой осознанный продукт речевой деятельности, имеющий целью ввести слушателя  в заблуждение. Как правило, ложь вызвана стремлением добиться личных или социальных преимуществ в конкретных ситуациях.

Прежде всего, надо понять причину лжи, не пытаться резко и грубо её опровергать. А для этого надо знать, что в развитии ребёнка есть критические возрасты, хотя они могут колебаться в ту или иную сторону. Но вот то, о чём говорят детские психологи.

  Осознание детьми понятия лжи, их отношение как к злу, умение безнаказанно солгать, способность выносить моральные суждения – все это изменяется по мере взросления детей.

Первый возраст 3-4 года – ребенок обретает способность пойти на обман. Именно тогда родителям следует применить воспитательные меры.

Второй возраст подростковый– не искренность и подверженность влиянию друзей в этот период достигает пика, а потом снижается.

  Многое зависит от того, насколько родители считаются со стремлением подростка к личной независимости и способны позволить ему расширить сферу своей ответственности в новых условиях  жизни. Здесь всё строится на внутреннем микроклимате семьи, моральных принципах, взятых за основу поведения.

Очень важно не допускать чрезмерных реакций, не доводить дело до конфликта, а попробовать вместе разобраться в проблемах ребенка и решить, что можно сделать сообща.

Начиная с 12-13лет, мир ребенка подразделяется на два: на мир сверстников и мир родителей. Причем мир сверстников часто оказывает на подростка более сильное    влияние, чем мир родителей.

Сохранить доверие между родителями и детьми – очень важный фактор в отношениях между ними. Страх потери доверия может остановить ребенка, он может не солгать.

Методы воспитания  подразделены на три категории:

1.Силовоое давление (использование власти над ребенком).

2.Отношения любви, не исключающие гнева и неодобрения, но не допускающие физических наказаний.

3.Рациональные отношения, при которых родители акцентировали внимание на тех последствиях, которые поведение ребенка имело для других людей.

Третий метод, как правило, оказывается  наиболее предпочтительным.

Чтобы способствовать формированию у ребенка моральных убеждений, подчеркивайте, какое значение его поступок имеет для других людей, а не просто, что он есть зло сам по себе.

Важно понять: дети порой лгут нам, поскольку они нам не доверяют, поскольку они не уверены, что могут быть честными и не пострадать от нас – родителей и взрослых. Поэтому доверие и ложь всегда рядом. Ложь подрывает доверие, но умение простить ребёнка, понять причину лжи помогает ему быть более уверенным и не страдать от нашей нелюбви.
Как часто мне приходится слышать такую фразу: «Если ты будешь делать то-то и то-то (или не будешь делать то-то и то-то), я перестану тебя любить». Ребёнок должен знать, что он любим всегда, даже тогда, когда огорчает вас. Лучше всего сказать о своих чувствах, что вы ощущаете, когда ребёнок вас обманывает и попросить его не повторять таких ситуаций.

У детей всё так же, как и у взрослых. Ложь может быть причиной страха наказания, а в возрасте 3-4 лет это ещё и мира фантазии, от которого ребёнок, в силу возраста, не может отделить реальный мир – ему свойственно играть.

Порой дети могут сочинить и рассказать невероятную историю, которая с ними реально произошла. Я помню, как мой двоюродный брат в возрасте 6 лет убедил студенток- медиков 5 курса, что у него один и тот же молочный зуб выпадал и вырастал 6 раз!!! Причём они ему поверили и даже нашли этому объяснение в научной литературе (правда там был пример с 2 разами). Ребёнку, который рассказывает случаи о невероятных встречах и т.п. надо просто объяснить, что если он будет вводить всех в заблуждение многочисленными историями из этой области, то все примут его за обычного врунишку.

Другой случай, если ребёнок рассказывает о каком-то несуществующем друге или родственнике, наделяя его качествами супер - героя, приходящего с ним играть, здесь уже открывается другая сторона медали. Здесь нужно смотреть, чем ребёнок неудовлетворён (собой, своим положением, внешностью, а может ему просто не хватает родительской ласки).

Не в коем случае ни надо думать, что ваш ребёнок психически болен и вам срочно надо вести его к психиатру. Необходимо разобраться в причинах, понять природу лжи и принять нужное решение. А может быть, таким образом, ребёнок просто воплощает свои способности будущего писателя - фантаста и вам надо вместе с ним додумать историю до конца?

Дети наше прямое отражение. Задумайтесь над этим. Детскую ложь надо, прежде всего, подвергнуть вниманию, а не осуждению.